Programme de formation sur l'éveil culturel et artistique

Depuis les rapports de Sylviane Giampino autour de la qualité d’accueil (2015) et celui de Sophie Marinopoulos sur la santé culturelle des tout-petits (2019), l’éveil culturel et artistique (ECA) s’est petit à petit fait une place dans le milieu de la petite enfance.

Les actions dédiées à l’éveil culturel et artistique des jeunes enfants se multiplient au sein des structures d’accueil du jeune enfant et de leur famille, ainsi que des lieux culturels qui ouvrent leurs portes et adaptent leurs espaces aux besoins de ce nouveau public (Rayna, 2022). En parallèle, des lieux dédiées à la culture pour les tout-petits ouvrent un peu partout en France, souvent portées par des professionnel·les soucieux·ses d’offrir un nouveau regard sur la petite enfance (Rayna, 2024). Ces actions prennent des formes diverses et variées qui illustrent la richesse des propositions : résidences d’artistes en crèche, visites d’assistant·es maternel·les au musée, lecture de contes pour bébés ou encore spectacles mélangeant les arts vivants pour le plus grand plaisir des petits et des grands.

Du point de vue du développement de l’enfant, les actions d’éveil culturel et artistique encouragent le développement de plusieurs compétences chez le tout-petit : sensori-motrices (Noyat et al., 2025), langagières (Lester et al., 2022), socio-cognitives (Gong et al., 2020), esthétiques (Cacchione et al., 2011) et socio-émotionnelles par le partage avec les parents de ces moments d’éveil (Degotargi et al., 2019). Ce dernier aspect a été documenté lors du projet BB-MÉDCULT, financée par la MESHS HDF (Émergents 2023-2024). Les visites au musée semblent être des temps propices aux interactions riches entre les parents et leur bébé, ainsi qu’à l'ouverture culturelle des familles (Jacquey, 2025 ; Rochette et al., 2026).

De plus, si les propositions sont initialement dirigées vers les enfants, les professionnel·les en bénéficient grandement. En effet, une étude d’impact réalisée en 2024 par l’association Premiers Cris sur la Semaine Nationale de la Petite Enfance (pour l’association Agir pour la petite enfance), a montré les effets bénéfiques de la SNPE, en tant que vecteur de lien culturel au sein du trio et sur la qualité de vie au travail des professionnel·les. Ce temps d’ouverture de la structure aux familles via la création d’ateliers d’éveil culturel et artistique constitue une « bulle d’air » dans le tourbillon du quotidien, souvent jugée comme "difficile" par les professionnel·les de la petite enfance.

Marion Voillot, directrice des opérations, Association Premiers Cris

Antoine Leguilloux, co-gérant du Studio Big Bang